On ne manque pas de créativité. On ne lui fait pas confiance

Vite Lu

Les enfants de tous âges sont très créatifs. En devenant adultes, ce niveau de créativité s’effondre… Le World Economic Forum place la créativité parmi les cinq compétences clés pour 2025. Pourtant, l’école puis l’entreprise passent des années à l’étouffer. Et si on réapprenait à penser comme des enfants ?

Un constat revient avec une régularité troublante dans les conversations avec les dirigeants de PME suisses. J’ai essayé le digital. Ça n’a pas marché. Ce n’est pas un aveu d’échec personnel. C’est le symptôme d’un problème systémique que les chiffres confirment sans ambiguïté.

La créativité ne disparaît pas. On l'oublie

Les enfants naissent créatifs et pragmatiques. Pour eux, tout problème a une solution. Le mot « impossible » n’existe pas encore.
À la fin des années soixante, la NASA commande un test à George Land. Objectif : mesurer la créativité. Land le fait passer à mille six cents enfants de cinq ans. Nonante-huit pour cent sont très créatifs.
Cinq ans plus tard, trente pour cent. À quinze ans, douze pour cent. Chez les adultes, deux pour cent.
La conclusion est brutale. Le manque de créativité n’est pas inné. Il s’apprend. (Cairn.info — Revue Enfance)

Ce que l'éducation et l'entreprise font à l'imagination

L’école enseigne les règles. Ce qui se fait. Ce qui ne se fait pas. Ce qui a du sens. Ce qui n’en a pas. Les enfants intègrent. Ils s’imposent des barrières. L’imagination se tait.
L’entreprise prend le relais. Le conformisme rassure. L’originalité inquiète. Chaque décision doit s’appuyer sur des données, des précédents, des benchmarks.
Personne ne demande : « Et si on construisait un pont avec une voiture hypersonique ? »
On demande : « Quel est le ROI ? »

La créativité n'est pas un luxe

La pensée rationnelle compte. L’imagination aussi. Les opposer est une erreur. Les combiner est une force.

Les inventeurs qui ont changé le monde ont d’abord été traités de rêveurs. Edison. Tesla. Jobs. Leur tort : imaginer ce qui n’existait pas encore. Leur force : ne pas s’en excuser.

Le World Economic Forum ne s’y trompe pas. La créativité figure parmi les cinq compétences clés pour 2025. Cinquante pour cent des employés devront se requalifier d’ici 2027. Le savoir-faire technique ne suffira plus. Il faudra aussi savoir penser autrement. (World Economic Forum — Future of Jobs Report)

Analytique et imagination : deux forces, pas deux camps

Réchauffement climatique. Guerres. Inflation. Accélération des développements technologiques. Ces défis exigent autre chose que les réponses habituelles.

Demandez à un enfant de cinq ans. Il proposera des solutions. Pas une. Plusieurs. Réalisables ? Probablement pas. Mais chacune ouvrira un angle que personne n’avait envisagé.

Libérer notre imagination ne résoudra pas tout. Mais cela ouvre des portes. Des portes que l’esprit analytique pourra ensuite franchir, structurer, transformer en action.

Un cerveau adulte structuré, doté du pouvoir d’imagination d’un enfant. C’est peut-être ça, la vraie compétence du siècle.

Ce qui change pour un dirigeant de PME

Comment briser les silos ? Comment s’adapter aux mutations digitales ? et comment adopter les nouvelles technologies ?

Les réponses classiques : recruter, restructurer, investir, restent dans le cadre. Elles optimisent ce qui existe. Elles ne le repensent pas.

Un dirigeant qui assume seul l’essentiel des responsabilités manque souvent du recul nécessaire pour voir au-delà. Le quotidien absorbe. Les habitudes figent.

C’est là qu’un regard externe change la donne. Pas pour donner des réponses. Pour poser les questions que l’on a cessé de se poser.

Parfois, il suffit d'une voiture hypersonique.

On oublie trop vite que les grandes idées ont d’abord été des idées étranges. Que ceux qui ont changé le monde ont commencé par le rêver autrement. Les enfants le savent encore. Ils n’ont pas appris qu’il existe des problèmes sans solution.

Peut-être que diriger une entreprise, c’est aussi garder vivante cette part de nous qui savait construire des ponts jusqu’à Maurice.

Le sérieux n’exclut pas l’émerveillement. Il le réclame.

Questions fréquentes

Pourquoi la créativité décline-t-elle avec l'âge ?

L’étude de George Land montre que quatre-vingt-dix-huit pour cent des enfants de cinq ans sont très créatifs, contre deux pour cent des adultes. Ce déclin s’explique par le conditionnement de l’éducation et de l’environnement professionnel qui valorisent le conformisme et les réponses attendues.

Comment réintroduire la pensée créative dans une PME ?

Créer des espaces où les idées « absurdes » peuvent être exprimées sans jugement. Poser des questions ouvertes. Donner l’exemple depuis la direction. Un regard externe peut aussi aider à challenger les évidences.

La créativité est-elle vraiment une compétence professionnelle ?

Oui. Le World Economic Forum la classe parmi les cinq compétences clés pour 2025. La capacité à imaginer des solutions nouvelles devient un avantage compétitif dans un environnement incertain.

Peut-on être à la fois analytique et créatif ?

C’est non seulement possible, mais souhaitable. La créativité génère des pistes nouvelles. La rigueur analytique les filtre et les rend opérationnelles. Les meilleures solutions émergent de la combinaison des deux.

Sources : George Land / NASA — Étude sur la créativité : https://shs.cairn.info/revue-enfance2-2012-3-page-299?lang=fr
World Economic Forum — Future of Jobs Report 2023 : https://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_2023_News_Release_FR.pdf
OCDE — PME et Innovation : https://www.oecd-ilibrary.org/sites/a07085ce-fr/index.html

David